Для того, чтобы полностью понять, что происходит в системе семьи, необходима историческая перспектива.

В тот момент, когда пара решает завести ребенка меняется буквально все. Обычно это связывают с необходимостью изменения жизненного уклада, необходимостью заботы и т.д. Да, это все — части изменений. Но есть еще одна одна глубоко скрытая причина. В момент перехода от двух человек к трем, появляется Пента — трансаурическая неперсональная форма, которая, невидимо для нас, управляет системой.

Опираясь на количество людей в Пенте (3, 4 или 5), количество открытых центров в композите семьи, и саму детальную структуру Пенты, мы проанализируем влияние Пенты, поймем как возможно увидеть это влияние, и научимся справляться с деструктивными качествами Пенты, которые можно наблюдать в большинстве случаев.

Семья начинается с пары, и пара формирует композит, который определяет основные качества отношений. С приходом первого ребенка все меняется. И не только потому, что появляется Пента, а еще потому, что теперь у нас есть 3 разных композита внутри семьи, и, как следствие, другие типы взаимодействий. И так как семья не проводит все время вместе, отдельный член семьи всегда либо находится один, либо в композите (например мать и дитя), либо в Пенте, скажем, в семейный воскресный день.
С каждым последующим ребенком меняется не только Пента, но и общее количество качеств в семейном композите. Анализируя эту информацию, мы увидим разные роли, которые сыграют разные дети в семейном композите, и какие конкретные места в семье эти дети будут занимать.

В добавок ко всему этому, с каждым новом ребенком в семье количество взаимодействий возрастает многократно:

3 человека: отец-мать, мать-ребенок, отец-ребенок (3 композита).

4 человека: отец-мать, мать-ребенок1, отец-ребенок1, мать-ребенок2, отец-ребенок2, ребенок1-ребенок2 (6 композитов).

5 человек: отец-мать, мать-ребенок1, отец-ребенок1, мать-ребенок2, отец-ребенок2, мать-ребенок3, отец-ребенок3, ребенок1-ребенок2, ребенок1-ребенок3, ребенок2-ребенок3 (10 композитов).

Требования:

Участвовать в этом курсе может студент, завершивший все предыдущие уровни образования*:

• Индивидуальное Базовое Прочтение бодиграфа;

• Курс клеточной трансформации «Проживая Свой Дизайн».

• Два курса общей программы «АВС», «Картография».

* Все уровни должны быть получены у сертифицированных аналитиков, гидов и преподавателей и зарегистрированы официально в Международной школе Дизайна Человека IHDS (International Human Design School)